演講結束，皇仁中(zhōng)學的小主持人請嘉賓先(xiān)離場(chǎng)。戚發轫(rèn)院士從*排起身，衆(zhōng)星捧月中(zhōng)向後面的正門走去。掌聲随即響起，伴随着戚院士穿(chuān)過長長的人群，掌(zhǎng)聲持久不息，直到他步出大門去。6月25日，“*天(tiān)團”的六位航天科學家走進中學校園做(zuò)講座，受到了極高的(de)禮遇：培僑書院在會場鋪了紅毯，派出學生儀(yí)仗隊(duì)舉行升旗儀式；德蘭(lán)中學搭建了彩色氣球拱門，布置了很多航天員和星星的充氣造型，學生們手中還揮舞着(zhe)小國(guó)旗；龍樂豪院士(shì)去的是培僑書院，昨晚(wǎn)他得知是要(yào)給中小學生演講，怕之前的專業内容孩子們聽不懂，83歲的白發老人連(lián)夜親自修改了PPT。

　　對(duì)比了下兩份PPT：原版本：《長征火(huǒ)箭與中國航天》，目錄分别是“前言”、“火箭概(gài)述”、“長征火箭發展曆(lì)程與成就”“我(wǒ)國重大航天工程”“我國(guó)航天運載器發展展望”“寄語”。新版本：《陪你一起走(zǒu)近航天》，目錄分别是“什麼叫航天？”“什麼(me)叫(jiào)火箭？它怎麼送衛(wèi)星和人上(shàng)天？”“太空授課是怎麼進行(háng)的？”“航天科技離百姓生活遠嗎？”“我們離航天強國遠嗎？”“寄語”。不光标題和目錄，ppt内文也進行了大量修改，許多(duō)複雜原理和(hé)專業表述被删改。這個(gè)工作量可真是不小。在培僑書院交流時，主業(yè)是設計制造長征運(yùn)載火(huǒ)箭的龍樂豪院(yuàn)士看到一名女學生(shēng)對月球感興趣，便笑稱(chēng)：“好好鍛煉身體，我們争取把你(nǐ)送上月球。讓你做個現代嫦娥，去見見(jiàn)那(nà)個在月球待了幾千年的嫦娥奶奶。”書院的一位小學(xué)生則代表(biǎo)學校(xiào)全體師生送給(gěi)龍院(yuàn)士一幅小畫，“中國航天、感謝有你”，小字寫到“我們(men)将以你們為榜樣，努力學習，頑強拼搏，創造中華民族(zú)未來的星辰大海。”

　　北鬥三号(hào)衛星首席總設計師謝軍(jun1)去的是保良局甲子何玉清中學，學校專門制作了一個師生出鏡的視頻(pín)小短片，向祖國(guó)太空探索計劃的科學家緻敬(jìng)。值得(dé)特别(bié)一提是，何玉清中學制作的短片中，開場(chǎng)序言、落幕(mù)結語均使用了簡體字；而(ér)緊随其(qí)後播放的謝軍的視頻短片，及其演講(jiǎng)的PPT都(dōu)用的繁體字。實際上，此(cǐ)次來(lái)港演講的所有航(háng)天科學家的PPT材料和視頻字幕均是繁體。隻是一個細節，但折射出的是(shì)血脈相連的同胞之間互相尊重、彼此着想。(澎湃新聞記者 方曉)

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