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跪母(mǔ)考生(shēng)高(gāo)考(kǎo)635分 曾(céng)因被質疑炒作(zuò)而壓(yā)力大(dà)

所屬(shǔ)分類(lèi):行業(yè)新聞(wén)    發布時間: 2020-07-23    作者(zhě):
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陝(shǎn)西秦泵機電有(yǒu)限公(gōng)司

6月(yuè)8日(rì),安(ān)徽(huī)合(hé)肥,高考(kǎo)結束後(hòu),考生(shēng)王恒傑在考場外跪謝母親的視頻(pín),打動(dòng)衆多網友。6月23日(rì),安徽省高考分(fèn)數公(gōng)布。北(běi)京青(qīng)年報記(jì)者從王(wáng)恒傑母親李娕(chuò)處獲悉(xī),王恒(héng)傑(jié)考了(le)635分:語文119、數學136、理綜(zōng)240、英語140,超出理(lǐ)科一本線139分,省内(nèi)排名2804名。

談及(jí)高考成績,李娕說(shuō)“兒子不(bú)是很滿(mǎn)意,有點(diǎn)遺憾,說有一門比估分(fèn)少了10分(fèn)左右,但是作為媽媽,我(wǒ)很滿意(yì)了。”問及母子倆現在的生活狀(zhuàng)态,李娕(chuò)說,眼下(xià)主要(yào)的事情(qíng)是(shì)讓孩子填(tián)好志(zhì)願,“孩(hái)子(zǐ)比較傾(qīng)向于(yú)北上(shàng)廣地(dì)區的(de)學校,喜歡(huān)計算(suàn)機和金(jīn)融專業”。談及未來(lái),李娕(chuò)打算等7月(yuè)份時,帶着孩子(zǐ)一起出門(mén)旅行、放松一下,“因為(wéi)(跪母)視頻走紅後,孩子(zǐ)曾(céng)被質(zhì)疑是(shì)炒作(zuò),這給他(tā)造成(chéng)了不小(xiǎo)的心(xīn)理壓力。”

談(tán)跪母(mǔ)視頻 兒子(zǐ)壓力大(dà) 曾直言(yán)“不想讓事(shì)情變(biàn)了味(wèi)”

半個(gè)月前(qián),6月8日,高考一門(mén)英語科目(mù)結束後,在合肥十中(zhōng)考點外(wài),一(yī)個身穿黃(huáng)色t恤、戴着(zhe)眼鏡、瘦高個子(zǐ)的大(dà)男孩,面帶(dài)微笑走(zǒu)了出來(lái)。一直(zhí)等候在考(kǎo)場(chǎng)外(wài)的母(mǔ)親遠(yuǎn)遠說了一句,“結(jié)束啦”,男孩卻說(shuō),“媽,我(wǒ)有話和你講”。母親還(hái)沒來(lái)得及反應,兒子(zǐ)突然(rán)雙(shuāng)膝跪地(dì),說道“媽(mā),謝(xiè)謝您(nín),這些年您(nín)辛苦(kǔ)了”。母(mǔ)親驚訝之下(xià)抱住兒子的(de)頭,哭了起來(lái),之(zhī)後拉(lā)起兒(ér)子,兩(liǎng)人消(xiāo)失(shī)在(zài)人群裡。

這段(duàn)“跪(guì)母”視(shì)頻在(zài)網上熱傳(chuán),打動衆多網友(yǒu)。有感(gǎn)于這份孝(xiào)心,很快(kuài),大家找(zhǎo)到了(le)視頻中的母(mǔ)子倆(liǎng)——42歲(suì)的“陪(péi)讀媽媽”李(lǐ)娕和(hé)她18歲的兒(ér)子王(wáng)恒傑。

時隔(gé)半個(gè)月,回憶起當時兒(ér)子(zǐ)跪(guì)謝(xiè)她的(de)場景,李娕仍有些感觸。“我(wǒ)自己(jǐ)也很驚訝,以為孩子(zǐ)會給我一(yī)個大(dà)大的(de)擁抱(bào),然後我也給(gěi)他(tā)一個擁(yōng)抱(bào)。”但兒(ér)子下跪的舉動(dòng),讓李(lǐ)娕感到欣(xīn)慰。“平時孩子跟(gēn)我關(guān)系就(jiù)很好,學習之(zhī)外,也會(huì)聊心事(shì)。他(tā)看我累會(huì)給我倒水(shuǐ),或者偶(ǒu)爾會幫(bāng)我打(dǎ)洗腳水之(zhī)類的,但都是在家裡,沒想到走(zǒu)出考(kǎo)場一刹那,孩子(zǐ)會當着這(zhè)麼多人(rén)的面(miàn),給我跪下了。他之(zhī)前從來(lái)沒提到過會(huì)有(yǒu)這個舉(jǔ)動。”

不(bú)過,伴(bàn)随着(zhe)“跪母視頻”走紅(hóng),一些争議(yì)、質疑(yí)的聲(shēng)音也出現(xiàn)在母子倆身邊(biān)。有人質(zhì)疑(yí)他們(men)擺拍、作(zuò)秀(xiù),還有(yǒu)人稱是在給學校“打廣(guǎng)告”。李娕解釋(shì),視頻是被(bèi)别人無意(yì)中錄(lù)下的(de),“當時(shí)孩子爸爸也在,我後(hòu)來還埋怨他怎(zěn)麼沒拍(pāi)照片記錄下(xià)來,但沒多(duō)久,就(jiù)在朋友圈(quān)裡刷(shuā)到了視頻……”18歲的(de)王恒(héng)傑面(miàn)對質(zhì)疑,則感到有壓力。“看(kàn)到網(wǎng)上那些負面的(de)評論,他挺難過的。他跟我(wǒ)說,‘媽(mā)媽,我(wǒ)隻是單純(chún)地想要表達對(duì)你的感謝,我不(bú)想讓(ràng)這種情感(gǎn)變了味’。我就勸(quàn)他,不(bú)能(néng)強求每(měi)個人的想(xiǎng)法都(dōu)跟我們一(yī)樣,怕他壓力大,有段(duàn)時間(jiān)我們拒絕(jué)了很多采訪。”

談陪(péi)讀(dú)生活 放棄(qì)生意(yì)陪讀兩年(nián)半 為兒子(zǐ)學會做菜

6月23日上午(wǔ),安徽(huī)省高考分(fèn)數公布。王恒傑(jié)考了635分:語文119、數(shù)學136、理綜(zōng)240、英(yīng)語140,超出理科一本線(xiàn)139分,安徽(huī)省排名2804名。對于這個成(chéng)績,李娕說,兒子(zǐ)不太滿意,感覺(jiào)有些遺憾。“他估分的時候,數學(xué)比現(xiàn)在高出10分(fèn)左右,他懷疑自(zì)己答題卡塗錯了。”不過,李娕覺(jiào)得很滿(mǎn)意(yì)了,兒(ér)子的成績對她(tā)來說(shuō),也是(shì)兩年半的陪讀生活好的(de)回報。

從兒(ér)子高(gāo)一(yī)下學期(qī)開(kāi)始,李娕(chuò)便放(fàng)棄了(le)自己之前(qián)的服(fú)裝生(shēng)意,專心陪讀(dú)。“兒(ér)子很(hěn)懂事,學習上的事情從來不讓(ràng)我們費(fèi)心,我主要照顧他起居(jū)生活。”對李娕來(lái)說,陪讀(dú)并不簡(jiǎn)單,“我(wǒ)以(yǐ)前(qián)不太(tài)會做(zuò)飯(fàn),陪讀以後,下了做菜的(de)軟件,一(yī)點一點(diǎn)學做給孩子吃,不過(guò)做什麼兒(ér)子都很捧場,都(dōu)說好吃。”


還(hái)有一(yī)件事(shì),兒子王恒傑的(de)印象深刻(kè)。高二升高三時(shí),母子倆換租到學校旁邊(biān)一套(tào)50平方左右(yòu)的房(fáng)子裡,除了(le)書桌(zhuō)、櫃子,房子裡隻(zhī)能放下一大一(yī)小兩(liǎng)張床(chuáng)。“一開(kāi)始我睡(shuì)大床,兒(ér)子睡(shuì)小床(chuáng)。小床是臨時買(mǎi)的鋼(gāng)絲床(chuáng),比(bǐ)較硬,而(ér)且一(yī)翻身(shēn)就會(huì)響,我(wǒ)怕孩子睡不好,就跟(gēn)他換床睡(shuì),讓他(tā)睡大(dà)床。就這(zhè)麼(me)一(yī)個小事情,沒(méi)想到(dào)孩子就記在心(xīn)裡了(le)。”

談未來打(dǎ)算 等兒(ér)子讀大學繼(jì)續(xù)做生意(yì)“實現(xiàn)自己的理(lǐ)想”

回(huí)憶(yì)起這兩(liǎng)年半的陪讀生活,李娕(chuò)有自己(jǐ)的感悟(wù)。“很(hěn)多(duō)人(rén)說陪讀很(hěn)辛苦(kǔ)。雖然辛苦(kǔ),但我(wǒ)很珍惜能有兩(liǎng)年半的(de)時間和兒子朝(cháo)夕(xī)相處(chù)。等到(dào)他(tā)将來讀(dú)大學、參加工作(zuò)、成立(lì)自己(jǐ)的家庭了(le),未必能有(yǒu)這麼(me)多的(de)相處時間。”

眼下(xià),李娕(chuò)一家在(zài)選(xuǎn)填孩子的(de)志願。“兒子比較傾(qīng)向(xiàng)于北(běi)上廣(guǎng)的學校,想(xiǎng)學計算機或者(zhě)金融類的專業(yè)。”忙完(wán)填志願的(de)事情(qíng)後,李娕打(dǎ)算7月份(fèn)帶着兒(ér)子,一(yī)家人出去(qù)旅行,“放松一下(xià),開開(kāi)心心(xīn)玩一(yī)玩”。

李娕還提到,現在兒子已經(jīng)計劃好暑(shǔ)假要(yào)做的(de)事(shì)情(qíng)了。“他(tā)想趁(chèn)着暑(shǔ)假學(xué)車,把駕照拿到(dào)手;也想提(tí)前準備一(yī)下英語4級考試;還想打一(yī)份暑(shǔ)期工,提前(qián)感受一(yī)下學校(xiào)和社會生活。”

李(lǐ)娕也對自(zì)己的(de)未來做了打算(suàn)。“之前陪讀沒有時間(jiān),等孩子上(shàng)大學了,我想繼(jì)續做(zuò)生(shēng)意(yì),實現自己的(de)理(lǐ)想”。
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